緊扣時代脈搏，讓正義始終站在思想的中心。校長在校園信息網絡建設和打造先進的校園網絡育人文化時，要堅持教育、服務與管理相結合。學校要始終強調，創建網絡德育係統必須堅持調動學生、依靠學生和指導學生用好校園信息網絡的原則。為了規範管理，除了要製訂實施多項網絡規章製度外，學校還要主動探索網絡條件下德育實施的學生主體性模式，營造一個積極向上的網絡育人環境。在條件成熟的學校要指導和組織“學生製定網上道德自律規範、網絡文明公約，引導學生在網絡這個開放的虛擬世界中築牢自律防線”[12]。
針對學生在網上喜歡表達、青睞傾訴和喜愛“吐槽”的特點，學校可主動組織和指導學生創建校園論壇，在論壇中讓學生參與網上討論，並積極做好引導和解答，學校要善於捕捉、反饋網上信息，積極以學生的視角觀察和思考問題，定期總結校園網絡論壇上的主要觀點，精心開展“答同學們問”等解答活動，不但為師生形成正確合理輿論導向“搭橋”，而且為學校德育管理決策和思想政治教育提供重要參考依據。
另外，在校園網絡論壇中，學校在開展有效服務的同時，突出抓好防範管理，針對來自社會不正確的輿論信息滲透和破壞性的黑客攻擊，采取調整防火牆、加強信息檢測等網絡措施，確保網絡德育係統的安全運行；采取校外用戶登錄校園網絡論壇應先審後發、校內用戶注冊實名製等措施，審核議論信息，刪除黃色的或不良的信息，對一些消極言論進行及時反駁，教育和引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，以確保校園網絡論壇的幹淨、綠色和健康，以利於學生的健康成長。在校園網絡論壇，學校要堅持輿論導向與思想引導相結合。樹立學習榜樣的同時，營造良好的輿論氛圍，同時在校園網絡論壇上開展學習宣傳活動，並號召師生們寫上學習筆記和各種評論，並展開評獎活動，為師生形成正確合理輿論導向“搭橋”。