在製訂學校發展規劃、分析校情的過程中，項目校在專家團隊的直接參與指導下，第一次與SWOT方法有了零距離的接觸。利用SWOT分析方法，通過歸納、對比和概括等手段，對學校狀況進行了係統分析，不僅使學校的優勢更趨於顯性，而且還使原本客觀存在的劣勢或威脅得到有效的減少，或規避。它對把脈學校教育的發展動態，及時應對各種機遇和挑戰，正確定位學校的發展方向提供了有力的分析和依據。
下麵以上海交通大學附屬實驗小學為例加以分析說明。
案例分享
上海交通大學附屬實驗小學案例[6]
1.優勢
一是知名大學附屬實驗學校的品牌優勢。上海交通大學是附小的金字招牌。作為品牌大學的附屬實驗小學，附小可以依托上海交通大學先進的教育理念、濃厚的曆史文化底蘊以及豐富的人力資源、人文資源謀劃學校發展的新篇章。
二是年輕化的隊伍及科研興校的強烈意識。附小成立初期，教師平均年齡在30多歲，學曆層次普遍較高，具有良好的職業意識及充沛的精力，為學校特色創建和持續發展奠定了堅實的基礎。此外，學校始終把教育科研當作學校發展的助推器，讓教育科研為“新基礎教育改革”和“二期課改”服務。基於這樣一個背景，學校依托規劃專家的引領，請他們把脈會診，尋找症結，開出良方，提高教師的教科研能力，加快學校的發展速度。
三是人口導入區的區位和生源優勢。學校與上海交通大學、華東師範大學、紫竹科學園區比鄰，學生家庭經濟狀況普遍良好，文化層次普遍較高，父母不僅願意也有能力對孩子進行智力投資，還非常注重孩子業餘興趣的培養。同時，學校作為中福會少年宮上海市小夥伴藝術團上海交通大學附屬實驗小學培訓基地、上海市體操運動訓練中心少兒訓練基地，也吸引了部分本學區外的特長學生慕名來校借讀，為學校特色創建提供了一定條件。