一、好文本的標準
一項好的學校發展規劃，凝結著學校校長、教師、學生、社區人士等眾多人的心血，是集體智慧的結晶。隨著我們基礎教育管理體製改革的不斷深化，國家新課程改革的逐步深入，中小學真正實現以自主管理和自我發展為核心的學校發展規劃也越來越名副其實。好的學校發展規劃不僅能培養師生民主、創新意識及能力，不斷形成學校的凝聚力，而且能夠使學校健康、快速發展，提高學校的教育教學水平。
按照學校發展規劃的製訂步驟，一步一個腳印地注重每一個過程，絕對不走過場。需要再次說明的是，前麵所說的征求意見工作做得如何，將直接決定文本的撰寫質量。校長如果在社區發動工作做得好、基礎工作很紮實，對學校的問題及解決辦法就能做到心中有數，寫文本時也會得心應手；而如果校長並不去做上述基礎性工作，而是找上幾個人、閉門造車，寫出一個讓外行讀起來很不錯的文本，或者從網上複製一個再稍加修改、潤色，這最終隻是表麵文章，不僅不可取，也不會在實際工作中發揮什麽作用。因此，應避免此類事件的發生。
一般來說，好的學校發展規劃文本具備如下特征。
1.問題清晰、目標明確
規劃中提出的問題要真實、具體、準確，且反映製約學校發展的最根本問題。經過分類和重要性排序後，根據問題而確定的目標應具有**ART的特征，即具體的、可測量的、可實現的、現實的、有時間限製的，並有鞭策力和鼓勵性。
2.內容豐富、填寫完整
周曆表與學校的目標/活動，以及部門和個人的行動計劃是一個有機的整體。學校的總目標任務要逐級逐一分解到各部門和個人的行動計劃中。周曆表滿足學校組織中不同群體的需求。附表填寫的各項信息應確保真實，無虛假現象、合情合理。