目標：
1.為學生創造環境，使其與新同學盡快熟悉起來。
2.引導學生學會合作共事。
3.引導學生熱愛集體，進而對班級產生歸屬感。
4.促進學生之間形成和諧的同學關係。
（一）新生自我介紹
剛入學的新生，大家有很多的生疏感，彼此之間充滿好奇，渴望認識對方，同時也希望表現自己，讓對方了解自己。班主任應該抓住新生這一心理特點，引導學生在同學麵前做好自我介紹。一次好的自我介紹不僅可以讓學生之間彼此熟悉起來，還可以為班級營造一種良好氛圍，為班級凝聚力打好基礎。
切記：
1.要引導學生提前做好準備。
2.自我介紹前，班主任要盡量做好“熱場”工作，為學生有一個好的互動氛圍做好鋪墊。
3.自我介紹的內容盡量擺脫簡單的姓名介紹等常規內容，引導學生多融入其他新穎內容，讓學生快速記住你。
[案例4-9]
接手新班級，如果第一周工作細致、到位，就能為一年甚至三年的工作打下一個良好的基礎。經過多年的高中班主任工作實踐，我認為，在接手新班級時一定要全力做好八個“一”。
……
5.舉辦一次學生自我展示會
在第一周的班會課和讀報寫字課，我會安排每個學生按學號順序上講台進行自我展示。一方麵讓學生相互認識了解，另一方麵營造一種歡快的班級氛圍，鍛煉學生表現力，增強自信心。自我展示不少於兩分鍾，內容除自我介紹之外，其他不限，可以是自己的特長，也可以是自己喜歡的格言、喜歡的一本書等。
……
案例來源：劉朝暉.八個“一”讓新生快速融入新班級[J].班主任，2013（10）
新生自我介紹的方式比較靈活，可以通過班會，也可以借助遊戲。班主任可根據學生的年齡特點和自己的個性特點，選擇最適宜學生自我介紹的方式。