1.院校構成現狀調查結果
（1）師範院校、綜合院校、職業院校並存的教師教育體係
當前，師範院校、綜合院校和職業院校是我國本專科層級教師教育體係的主要承載者。總體來看，這三類院校不僅在院校數量上具有絕對優勢，占我國培養師範類普通本專科學生教師教育院校的90.30%，而教育學院、獨立學院以及其他院校所占比重不到10%。而且，這三類院校的師範類普通本專科畢業生數、招生數、在校生數等指標也占有絕對優勢，分別達到我國師範類普通本專科學生相應規模的92.66%、92.41%和92.74%。具體來看，本科層次師範生的培養呈現出“以師範院校為主體，綜合院校參與”的二元格局特征；專科層次師範生的培養呈現出“以師範院校為主體，綜合院校和職業院校參與”的三元格局特征。
①本科層次：以師範院校為主體，綜合院校參與的二元格局。當前，師範院校和綜合院校是我國本科層次師範生培養的主要力量，但師範院校的主體地位更加突出。以2010年為例，我國師範類普通本科在校學生數為1 297 515人，師範院校、綜合院校分別為728 010人和483 774人，比重分別達到總規模的56.11%和37.28%，合計比重達到93.39%。相比而言，師範院校的培養規模超過綜合院校18.83個百分點，而教育學院、獨立學院及其他院校的師範類普通本科學生在校生規模比重不到7%（如圖4.2-1），呈現出“以師範院校為主體，綜合院校參與”的二元格局特征。
圖4.2-1 師範類普通本科學生在校生數（2010年）
②專科層次：以師範院校為主體，綜合院校和職業院校參與的三元格局。以2010年為例，我國師範類普通專科在校學生數為566 656人，師範院校、綜合院校和職業院校分別為240 835人、149 332人和126 825人，比重分別達到總規模的42.50%、26.35%和22.38%，合計比重達91.23%。相比而言，師範院校的培養規模分別超過綜合院校和職業院校16.15和20.12個百分點，特別是師範院校中的師範專科學校2010年的師範類普通專科在校學生數達到112 523人，占總規模的19.86%。然而，這三類院校之外的教育學院、獨立學院以及其他院校所擁有的專科層次在校師範生的比重不超過9%（如圖4.2-2）。因此，專科層次師範生的培養呈現出“以師範院校為主體，綜合院校和職業院校參與”的三元格局特征。