輿情事件的持續時長，即事件在網絡上開始討論到輿情結束所持續的時長。如圖1-1-7所示，在選取的61起教育網絡輿情事件中，59.0%的輿情事件被持續關注時長不超過一周；持續時長在一周到兩周之間的輿情事件位居第二，占比約為34.4%；持續時長在兩周到一個月之間的輿情事件，約占5%；持續時間在一個月以上的輿情事件占比僅為1.6%。此外，在持續時長最久的前十起的教育網絡輿情事件中，共有6起屬於非正常傷亡類輿情事件，並且此類事件也占據著前4位。
圖1-1-7 2017年中國教育網絡輿情事件生命周期分布圖
數據來源：“知微事見”數據分析平台
具體來看，“網傳2017年考研數學泄題事件”從12月26日開始發酵，至12月29日事件基本平息，傳播時長僅為3天，輿情峰值到達時間在事件發生後的18小時，峰值出現的原因是教育部考試中心回應網傳泄題為不實事件。“春芽幼兒園學生鼠藥中毒”事件共傳播22天（從3月9日至4月1日），為上半年持續時長之最。
總體而言，與其他行業的網絡輿情生命周期相比，教育網絡輿情事件的持續時長相對較短，超九成的教育網絡輿情事件在網絡上被持續關注的時間長度在兩周之內。並且，在所有類型的教育網絡輿情事件中，非正常傷亡類輿情事件的持續時長整體高於其他類型的輿情事件。造成這個現象的原因主要有以下兩點：第一，教育輿情是整個社會輿情的一個分支領域，並且包含著政策性輿情，除非是較為重大的教育網絡輿情事件，否則其影響範圍相對有限；第二，相關主體較為及時的回應對平息網絡輿情也起到了重大作用，積極介入與及時反饋縮短了教育網絡輿情事件的傳播周期。