大學生強製實習類事件網絡輿情專題分析

基於“就業難”、學校畢業標準提高、學生自主擇業意識增強等原因，大學生實習成為社會、學校及家庭關注的焦點。2016年4月26日，教育部等五部門印發《職業學校學生實習管理規定》，對違規的五所高校進行點名批評。

然而，2017年高校強製實習仍有發生，且造成了係列不良後果。鑒於強製實習對學生帶來的風險和對社會聲譽造成的損害，本專題通過對2017年大學生強製實習類事件的統計分析，發現其存在的共性問題，為此類事件的防治和處理建言獻策，提供有效的數據參考。