（一）職業培訓機構基本情況
根據教育部提供的年度統計數據，2010—2016年，我國職業培訓機構數不斷下降，2016年全國職業培訓學校共約9萬所，較2010年下降了約27.9%。但是職業培訓教學班（點）數總體保持穩定，雖然各年在數量上有波動，但基本維持在50萬個左右（見表1-39、圖1-48）。由此可見，開展職業培訓的機構比較分散，不穩定性較強。
表1-39 2010—2016年職業培訓機構數及教學班（點）數
圖1-48 2010—2016年職業培訓機構數及教學班（點）數
（二）各類職業培訓機構數變化情況
根據統計數據，職業培訓機構包括職工技術培訓機構、農村成人文化技術培訓機構和其他培訓機構（含社會培訓機構）。在職業培訓機構方麵，農村成人文化技術培訓機構在各類培訓機構中占比最大，2010年這一比例為82.4%，2016年下降至75.4%。縱向來看，2010—2016年，其他培訓機構數總體比較穩定。職工技術培訓機構數先升後降，2011年職工技術培訓機構達到3049所，較2010年增加了506所，而2016年較2011年下降了約30.3%。相比之下，農村成人文化技術培訓機構數持續減少，且減少的絕對值較大，2016年較2010年減少了35707所，降低了約33.5%，在三類培訓機構中降幅最大。
在教學班（點）數方麵，職工技術培訓教學班（點）數的變化在三類培訓中算總體相對平穩的，但各年之間也有較大的差異，2011和2015年均超過4萬個，但是在2016年又降至約3.1萬個，2016年較2015年下降了約31.1%。農村成人文化技術培訓教學班（點）的數量持續下降，2016年較2010年下降了約31%，降幅較大。其他培訓機構教學班（點）數波動較大，但是呈增長趨勢，2016年較2010年增長了約31.2%，增幅明顯。橫向比較，2010年農村成人文化技術培訓教學班（點）在總數中占比最高，約占65.1%，比排名第二的其他培訓機構高出約25.4個百分點。但是隨著兩者數量的波動和變化，2016年，其他培訓機構教學班（點）數達23.49萬個，超過農村成人文化技術培訓機構。