非營利組織巴拉圭基金會首席執行官在聯合國兒童基金會於2017年5月組織的“發展兒童認知資本，促進社會繁榮進步”高級研討會上表示，通過有效介入貧困兒童的早期發展，將不隻是減少或者減輕貧困，而且是真正意義上的消除貧困。
應將發展農村學前教育作為國家“反貧困戰略”的重要措施，嚴格落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》將農村學前教育納入社會主義新農村發展規劃的要求，將其作為實現農村全麵建設小康社會的發展硬指標。著力構建以公共財政投入為主、以公辦幼兒園為主的發展機製，縮小城鄉差距，尤其應解決好連片特困地區、少數民族地區、留守兒童集中地區和“三區三州”學前教育資源短缺問題。
同時，要采取靈活多樣的學前教育服務形式，加強對農村幼兒園教師和其他學前教育工作者的培訓，加強對農村家長科學育兒的指導，努力為廣大農村幼兒提供有質量的學前教育。