2005年，全國幼兒園教職工總人數為115.2萬，其中園長11.45萬，專任教師72.16萬，保健人員8.14萬，代課和兼職教師人數為23.45萬。教職工總人數在2001年大幅度減少後逐年回升。
“十五”期間，從總的情況來看，幼兒園教師學曆水平和提高的速度與小學教師比較一致（見表1-3），但農村教師的學曆相對較低。
表1-3 “十五”期間全國小學和幼兒園教師學曆比較表
幼兒園教師沒有職稱的情況越來越嚴重，2005年，未評職稱教師占幼兒園教師總數的54.4%，比2001年增加了6.4個百分點。這一情況與其學曆迅速提高的狀況形成了強烈反差，不利於穩定教師隊伍和調動教師專業發展的積極性。
此外，幼兒園師生比過高，專任教師比例逐年減少。2005年，全國幼兒園教職工（含代課教師和兼任教師）與幼兒比平均為1∶17.6，其中城市為1∶9.8，縣鎮為1∶15.9，而農村為1∶36，農村幼兒園師生比過高的狀況沒有得到緩解，這是農村幼兒園教育質量難以提高的症結之一。