從必要補充、拾遺補缺到重要組成部分，從業餘培訓到全學段學曆教育，我國民辦教育隨著改革開放的深入不斷發展壯大，在國家教育事業中的地位持續上升，服務國家經濟社會發展的能力持續增強。自改革開放至今，民辦教育取得了輝煌成就。
（一）民辦學校機構數
改革開放以來，民辦教育建立了涵蓋各級各類教育的學校體係，並且在滿足民眾對各學段教育的需求、優化我國教育結構布局中發揮了重要作用。從數據中可以發現，民辦幼兒園占據了我國學前教育機構總量的半壁江山，成為我國學前教育普及的中堅力量；民辦普通高校、民辦普通高中、民辦中職也在全國普通高校、普通高中和中職中占據一席之地，且所占比例在持續增長後趨於穩定，見表1-1。
表1-1 2003—2017年各級各類民辦學校機構數(所)及在全國相應級別學校總數中的比例
（二）民辦學校學生數
經過40年的發展，民辦教育成為我國人才培養的重要基地，在增加入學機會、提高入學率、加快人力資源開發過程中發揮了重要作用。近年來，每年約有1640萬學子步入民辦學校，4800萬學子在民辦學校課堂學習，其中約150萬學子走出民辦高校成為國家的有用之才，見表1-2。
表1-2 2003—2017年各級各類民辦學校畢業生數及在全國相應級別畢業生總數中的比例
（三）民辦學校專任教師數
40年來，民辦教育建立了一支龐大的教學科研隊伍，民辦學校教師的待遇和社會地位不斷提高，教師隊伍水平明顯提升。截至2017年，全國民辦普通高校、高中、中職、初中、小學、幼兒園專任教師數在全國相應各級各類學校專任教師總量中的比例分別達到19.36%、10.57%、8.58%、9.55%、7.07%、62.10%。民辦學校吸納了一大批教育教學專業人員，既緩解了高校畢業生就業問題，也為我國教育事業培養了一批教學力量。同時，民辦學校不斷完善教師公開招聘、校長選拔任用等製度，逐步提高教師薪酬待遇，加強師德建設，促進了我國教師管理改革，見表1-3。