2017年至今是民辦教育的內涵式發展期，國家政策將對民辦教育的“支持”和“規範”同時落到了實處，民辦教育研究也進入了內涵式發展時期。進入2017年以來，國家積極回應社會對民辦教育發展的熱切期盼，對支持和規範社會力量興辦教育作出了重要部署，先後頒布了新《民辦教育促進法》《促進民辦教育健康發展的若幹意見》（2016年）等一係列法律政策文件，將“支持”和“規範”民辦教育發展全麵落到了實處。國家對相關政策的重大調整和支持，促使民辦教育發展進入了內涵式發展時期，當前中國民辦教育正於保證數量和提高質量的基礎上，走內涵式發展之路，致力於探索和促進民辦教育走特色發展之路，形成中國特色的民辦教育體係。順應民辦教育實踐和國家政策指向，民辦教育研究也步入了內涵式發展的階段，並在理論研究中持續推進。相關研究以民辦教育“創新”發展這一核心問題展開，關注的研究問題主要有新法頒布後的民辦教育改革問題，如《民辦教育促進法》修訂後民辦教育的改革重點、民辦教育分類管理的理論與實踐等主題；民辦教育內涵式發展問題，如民辦教育創新發展、特色發展，以及民辦教育的支持和規範、高水平民辦學校建設問題等主題；民辦學校辦學問題，如民辦學校舉辦者權益、公共財政資助、教師和學生發展等主題。