風陵渡中學改革實驗實際上就是綜合高中發展的成功探索。該校的實驗得到了國家相關部門的充分肯定。
風陵渡中學位於晉秦豫三省交界、黃河急拐彎的山西省芮城縣風陵渡鎮，是一所普通的農村中學。學校學習實踐陶行知的“教育與農業攜手”的思想，堅持在全體學生中開展以農科實驗為主要內容的創新實踐活動，創設了為當地社會經濟發展服務的校本課程。在基礎教育中滲透職業技術教育，走“農科教”相結合的特色辦學道路，初步形成了既有升學預備教育，又有就業預備教育的綜合高中辦學模式。
學校在農科教結合方麵的做法主要有：
（一）堅持在基礎教育中滲透農科技術教育。風陵渡中學結合當地農村實際，在上好各門必修課的同時，編寫了校本課程，作為各門必修課的補充內容，比如：數學課增添了數理統計，用來比較土壤肥力等；化學課增添了農藥、化肥的使用方法和土壤分析；生物課增添了小麥遺傳育種、玉米優良品種的培育、果樹嫁接等有關內容；語文課增添了實用寫作；物理課增添了電工、農用水泵的使用及故障的排除等；地理課介紹了當地區域氣候的特點等相關知識。
（二）設立了職教部，以適應社會對各類人才的需求。職教部開設了農業、計算機、文秘、機電修理等專業，使畢業生除了獲得學校頒發的高中畢業證外，還可獲得初級技術合格證及職高畢業證。風陵渡中學探索的“三教融合”的農村中學辦學模式，是從高三年級起將學生分為升學、就業、特長等不同類型的側重班。側重班仍然以必修課為主要學習內容，保證文化課的學習時間和質量，保證達到畢業會考要求，側重內容隻是在活動課上體現。畢業會考後，學生可根據自己的興趣、誌願和條件進行選擇。升學側重班開設有高考課程拓寬加深的選修課，同時為職教生參加對口升學考試創造了條件，為學生提供了又一條升學深造的道路。