普及高中教育，一方麵要堅持高中教育的多樣化方向，避免千校一麵，限於普職兩種類型。另一方麵，也要鼓勵高中學校發展。在這方麵，西方各國的經驗有借鑒價值。[9]據了解，俄羅斯高中學校類型至少有16種之多。包括普通中學（寄宿高中）、集美納佳中學、利才中學、軍校（軍事寄宿學校）、療養寄宿中學、專門矯正普通學校、專業普通教育學校、民族普通中學、普通家庭教育學校、普通健康學校、教育中心（健康學校）、普通教育夜校（晚班製）、開放式普通教育學校（輪班製），等等。在英國，20世紀80年代城市技術學校（CTC）異軍突起，而近年來英國高中已經陸續分解為技術類、語言類、體育類、藝術類、商科類、工程類、數學和計算機類、科學類、綜合類、音樂類和社會科學類10多種。在美國紐約公辦高中係統中，有9所特殊高中辦學質量受到各方麵肯定，其中有一所科技高中，畢業生中先後有8位獲得了諾貝爾物理學獎和化學獎。此外，德國、瑞典、日本等國中等教育階段綜合高中所占比重也都很大。
因此，我們可以借鑒國際經驗，乘普通高中增量發展的機會，打破普職高中界限，根據學生潛能、特長和誌向，逐步形成綜合高中、科技高中、數理高中、人文高中、外國語高中、藝術高中、音樂高中、體育運動高中、學術性高中、國際學校等多種多樣的類別，加快辦出一批國際上一流的高中。
[1] 《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，http://www.moe.edu.cn/srcsite/A01/s7048/201007/t20100729_171904.html，2018-11-10。
[2] 《2015年全國教育事業發展統計公報》，http://www.moe.edu.cn/srcsite/A03/s180/moe_633/201607/t20160706_270976.html，2018-11-10。
[3] 2010年9月，財政部、教育部發布《關於建立普通高中家庭經濟困難學生國家資助製度的意見》（財教[2010]356號），http://old.moe.gov.cn//publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_1779/201009/108762.html，2018-11-10。