我國中小學曆來重視政治教育和德育工作,但是往往在操作中沒有很好解決個性化評價問題,比較籠統的操行評定缺乏個性和生活內容,空話套話比比皆是。在高中課程改革過程中,綜合素質評價開始發揮出積極導向作用了。
上一頁
目錄
下一頁