著名的教育家蘇霍姆林斯基說過，沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成一個極其細微的、係統的教育任務。他還曾把學校和家庭比作兩個“教育者”，認為這兩者“不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要誌同道合，抱著一致的信念”。
學校、家庭、社區融合互動的本意是學校與家庭、社區互相了解、形成共識，構建學校教育與社區教育、家庭教育的融合互動機製。學校、家庭、社會是影響學生成長的三個主要因素，它們以不同的內容和不同的方式影響著學生的成長。當它們形成合力時，將更好地引導學生向著正確的方向發展。因此，學校應承擔這樣一個重要的責任，即加強學校與家庭的溝通與合作，整合學校、家庭、社會對學生的正麵影響，使三者形成與學校教育目標一致的合力，讓孩子們健康幸福地成長。如此，學生才能在更加廣闊的教育生態與時空中獲得真正的成長，形成健全的人格，完善生命的旅程。