[1] 本章由羅嘉怡撰寫。
第一節 識字課程目標
針對非華語幼兒學習中文的難點以及教師教授非華語幼兒時所麵對的困難，研究小組按照中文作為第二語言的學習序列以及香港幼兒口語發展研究[1]，綜合對幼兒有效的語文學習理論，設計出一套適合非華語幼兒學習的識字課程。研究小組期望通過本課程的教材、教學法和學習活動能達到以下目標：
1.通過遊戲及有效的方法讓幼兒愉快地學習漢字，從而培養幼兒的漢字認讀及書寫能力，為讀寫發展建立良好的基礎；
2.培訓教師掌握有效漢字學與教的方法，提升他們的漢字教學能力和水平，並有助學校發展校本的語文課程；
3.增進家長認識有效的漢字學習方法，並能在家中運用這些方法幫助幼兒學習語文；
4.通過教學研究、教學實踐，建構適合香港幼兒的有效漢字學與教方法。
[1] 謝錫金.香港幼兒口語發展［M］. 香港：香港大學出版社, 2006:53-86.