（一）研究目的
通過縱向設計，選取15名15個月的嬰兒，追蹤觀察至23個月，檢驗嬰兒言語自我認知的具體發生時間和個體間差異，以及嬰兒言語自我認知發生的具體表現。
（二）研究方法
1.被試
從大連市婦幼保健院的嬰兒保健卡中隨機抽取15個月的健康嬰兒，最後確定15名嬰兒為被試（男嬰7名、女嬰8名）。所有嬰兒都是獨生子女。
2.研究工具
嬰兒言語自我認知發生記錄表；一部索尼攝像機。
3.研究程序
觀察在嬰兒家中進行，每周1次，每次1小時。在嬰兒進入15個月第1周開始，至23個月第4周止，每名嬰兒按各自出生日期安排觀察進度。觀察前主試去嬰兒家庭一次，與嬰兒熟悉，消除其與陌生人的焦慮；進行前測，確保所有嬰兒均未獲得言語自我認知能力。
嬰兒言語自我認知的使用采用追蹤錄音分析的研究方法，對15名嬰兒在家庭情境觀察中的語音材料進行轉寫分析；並對主試在每次觀察結束後所記錄的觀察過程資料中嬰兒言語自我認知的使用情況進行整理。
同時，由母親記錄嬰兒自我參照言語的使用情況。請母親根據嬰兒的實際情況，填寫嬰兒言語自我認知發生記錄表，在嬰兒出現自我參照言語時就作記錄，關於嬰兒說自己的名字，以及說“我”“我的”和短語“我是……”“我自己做”或“我不能”等。
（三）研究結果
1.嬰兒言語自我認知發生的平均年齡和個體差異
嬰兒言語自我認知的發生年齡見表7-10。從表7-10可以看出，嬰兒說自己的名字的平均年齡為19.80個月（SD=1.60）；至實驗結束時止，仍有4名嬰兒未使用與“我”有關的詞句。
表7-10 嬰兒言語自我認知的發生年齡（月齡）
續表
從表7-10中可以看出，嬰兒言語自我認知的發生存在較大的個體差異。15名嬰兒中，“說自己的名字”發生的最早年齡為17.75個月，最晚年齡為23.25個月；“說與‘我’有關的詞句”發生的最早年齡為20.25個月，而15人中有4人在觀察結束時尚未出現“與‘我’有關的詞句”。