（一）關於延時自我認知測評工具的有效性
在“驚現玩具”任務中，有4名被試在獨自觀看動畫片時尋找主試，導致意外發現玩具；有1名被試不配合，吵鬧要看動畫片，導致實驗無法進行，固剔除以上被試，剩餘有效被試149名。
各年齡組被試在“驚現玩具”任務中的表現具體情況見表6-1。
表6-1 各年齡組兒童“驚現玩具”任務完成情況
對未經訓練找到玩具兒童人數和在經過訓練未找到玩具的兒童人數進行卡方檢驗，二者差異顯著，χ2=37.752，df =1，p＜0.001。說明兒童在未經訓練的情況下，能夠通過觀看錄像順利找到被藏起來的玩具。
（二）早期兒童延時自我認知發生指標
首先通過控製任務對被試進行篩查，無法通過前期控製任務的被試被剔除。剩餘有效被試149名。
進行延時自我認知測驗任務時，1名被試在觀看錄像之前因標記脫落意外發現貼紙，2名被試觀看錄像前對貼紙敏感，1名被試在實驗中途離開實驗室。剩餘有效被試145名。
對各個年齡組兒童延時自我認知發生情況進行考察，各年齡組被試在延時自我認知測驗任務中的通過人數以及通過率見表6-2。
表6-2 各年齡組摘取標記人數及百分比
對各個年齡組認知者與未認知者人數進行χ2檢驗，結果表明，37～39個月兒童出現自我指向行為和未出現自我指向行為的人數之間差異顯著，χ2=6.081，df =1，p＜0.05。也就是說，延時自我認知能力的發生時間在37～39個月之間。