一、早期兒童自我認知發生發展測評工具的編製
1.早期兒童自我認知發生測評工具的編製
我們將理論研究、實證研究、質化研究和經驗總結有機結合，確定早期兒童自我認知的發生指標和情境實驗，建立早期兒童自我認知發生的評價係統。
2.早期兒童自我認知發展測評工具
主要是編製測量幼兒自我認知積極偏向的工具。我們將修訂“幼兒自我認知自評問卷”，並編製“幼兒自我認知教師評定問卷”，通過比較幼兒自我認知自評得分與教師評定得分，將二者的差值作為自我認知積極偏向的指標，進而對後續自我認知積極偏向研究提供有效的測評工具。