（九）複述法

閱讀文本後，學生運用所攝取的主要信息和關鍵詞語，針對文本的主旨大意或主要故事情節等，組織語言，表達所讀內容。這種方法旨在考查和培養學生對閱讀文本信息的攝取、記憶及對語言文字的組織表述能力，同時也考查學生對閱讀文本的理解、概括、加工處理能力，從而發展其口語表達能力。