一、教學在生情研判中另辟蹊徑
1996年，因工作調動，我來到改革開放的前沿地區廣州市，來後不久就感到政府對學校教育的重視。廣州市教育局以及下屬教育部門對教師的培訓和業務能力的培養極為關注。廣州市教育局教研室每月按年級、分學科組織一次教研活動，專家學者講教、講學、講創新；優秀教師現場上課，展示授課技藝；教師濟濟一堂觀摩課程，聽取專家點評，產生共鳴，進行熱烈的提問與討論，在且聽下回分解中期待下一次的交流。我積極參加教研活動，聆聽專家學者對新課程理論和理念的闡釋，認真觀摩同行的授課，汲取教學養分，把教學理念和指導思想融入自己的課堂並進行探究。每次參加教研活動就如走進西天取經的聖地一般，我都取得滿卷的經文返回。