在“兩展兩評課堂模式”實施的過程中，我運用“促思融會”的教學理念，激發了學生參與課堂學習和活動的積極性和學習熱情，更激活了教師關注課堂、研究教育、鑽研教學和研究課題的積極性和熱情，推動了教師學科專業的發展和理論水平的提升，從而使全校的教育教學質量上了新台階段，教師的教科研能力得到了提升。
第一，學業水平考試邁上新台階。2011年，我校英語、語文、數學等學科在廣州市學業水平考試中均取得了建校以來的最好成績，第一次全部超過廣州市優良率、合格率和通過率三線而達標。
第二，畢業班工作創佳績。2012年，我校第一次獲得廣州市高中畢業班工作一等獎，之後連續五年獲此殊榮。
第三，英語學科新突破。全校在英語課堂教學中實施“兩展兩評課堂模式”，以“促思融會”的英語教學理念促使學生多維思考，關聯知識，生成語言技能，發展語言思維品質。可喜的是，英語科組榮獲“廣州市2013屆高考突出貢獻獎”。