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[美]帕克·帕爾默：《教學勇氣——漫步教師心靈》，吳國珍等譯，上海，華東師範大學出版社，2005。
[美]Ralph Fessler ＆ Jdith C.Christensen：《教師職業生涯周期——教師專業發展指導》，董麗敏等譯，北京，中國輕工業出版社，2005。
葉瀾等著：《教師角色與教師發展新探》，北京，教育科學出版社，2001。
朱旭東主編：《教師專業發展理論研究》，北京，北京師範大學出版社，2011。
[1] 袁誌晃：《再談“教師生涯發展”的題旨——釋疑與釋義》，載《教育研究資訊》，2001，9（4）。
[2] 轉引自李豔紅：《東鄉族女教師生涯發展研究》，蘭州，西北師範大學博士論文，2007。
[3] 朱旭東主編：《教師專業發展理論研究》，303頁，北京，北京師範大學出版社，2011。
[4] [美]Ralph Fessler、 Jdith C.Christensen：《教師職業生涯周期——教師專業發展指導》，董麗敏等譯，229頁，北京，中國輕工業出版社，2005。
[5] 參見[美]Ralph Fessler、Jdith C.Christensen：《教師職業生涯周期——教師專業發展指導》，董麗敏等譯，230～239頁，北京，中國輕工業出版社，2005。
[6] 胡永新：《教師人力資源管理》，334頁，杭州，浙江大學出版社，2008。
[7] 胡永新：《教師人力資源管理》，335頁，杭州，浙江大學出版社，2008。
[8] 汪振德：《“成本倒推法”推出成長時間表》，載《中小學管理》，2005（2）。
[9] 許明、黃雪娜：《從入職培訓看美國新教師的專業成長》，載《教育科學》，2002（1）。
[10] 胡永新：《教師人力資源管理》，71頁，杭州，浙江大學出版社，2008。