第三節 教師的職業生涯管理

教師管理的主要目標是促進教師的專業成長和專業發展，而這一目標的實現需要對教師整體的職業生涯進行管理。教師職業生涯發展理論是教師職業生涯管理的依據。教師的職業生涯管理需要調動教師個體自我的主體性，實施自我管理需要學校組織發揮組織優勢，提供必要的條件和環境，實現組織與個體的和諧互動。