豐台區東高地三小學校發展策劃報告（節選）[3]
北京師範大學專家指導團項目組
2009年8月
一、策劃目標
（一）總目標：明確學校發展方向和目標，塑造學校文化特色
全麵建設小康社會的偉大曆史進程為教育事業的發展提供了廣闊的前景，今天的學校沒有響亮的品牌就沒有生命。作為豐台區的知名學校，東高地三小應該有創建品牌的戰略意識，走出豐台，走出北京，創立全國名校。因此，提倡“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的東高地三小應該樹立新的理念，拓展新的思路，進行新的探索，力塑具有特色的學校文化。
（二）具體目標：提出先進的辦學理念和係統的辦學理念體係
辦學理念和辦學目標是新時期學校發展方向和目標定位的選擇，二者都是事關學校生存、引領學校可持續發展的綱領性前提。東高地三小必須著眼未來，整體考慮學校的辦學理念和辦學目標，創造自己的特色和品牌，使東高地三小的建設、改革與發展由自發走向自覺、從感性走向理性，從而占領基礎教育的製高點。
辦學理念，是指隨時代進步而變化的、影響和決定學校整體發展的、反映教育本質要求的、來源於辦學實踐又作用於辦學實踐的理性認識和價值追求。辦學理念是教育思想的集中反映，是辦學理想的特殊表達，是學校精神的內核。先進的辦學理念應具備科學性、係統性、實效性。但是，東高地三小現有的辦學理念還沒有形成具有特色的係統表述，與學校實際、特色和優勢等聯係不夠緊密。而在當今時代，尤其是一所重點學校，要想贏得持久的競爭優勢，就必須要具有一個卓越的辦學理念。因此，東高地三小進行辦學理念的策劃是非常迫切和重要的。
東高地三小辦學理念策劃的目標是：在分析學校固有特色的基礎上，提煉和升華出一套明確、可行且具有鮮明特色和強勢號召力的新的辦學理念體係。新的辦學理念體係要指明整個學校組織及組織內每個個體的存在意義、前進目標、發展路徑、操守規範及評價標準等，並且這些內容應當是互動和有機聯係的一個整體，最終形成一個思想深刻、個性鮮明、符合教育規律的辦學理念體係。