這個案例是學校文化管理的典型案例。其特點是大學、教育行政部門和學校共同參加的過程與結果。
前一部分是一份完整的學校文化策劃方案，顯示了策劃人深厚的功底和思維品質。方案非常完整（這裏是節選），從策劃目標、策劃創意、策劃內容、實踐支撐體係到策劃相關說明，具備全部策劃要素。同時，策劃者深諳策劃之道，在尊重學校曆史傳統、特色項目和文化事實基礎上，巧妙貼切地概括出學校文化特色，符合學校核心價值體係凝練的原則與方法。
後一部分是一份注重學校環境建設的子方案，是行動方案之一。距離總策劃方案已經3年多的時間。學校很好地落實和執行了總方案，包括主題牆設計和三個長廊的設計仍然保持總方案的創意。說明這所學校具有很強的文化行動力和管理能力。
這個具有跨越性的案例表明如下道理：
1.策劃考驗思維力、洞察力和概括力，行動考驗執行力、理解力和管理力；
2.大學、政府與學校合作，乃學校更好發展的必由之路。三方各司其職，共同改進學校，效果深入、良好；
3.學校文化是學校的根本特色，文化是學校持久、穩定發展的決定性力量，學校文化是學校發展的定校之鼎；
4.學校文化管理和建設的目的是學校的發展。而學校發展的最終目的是人的發展。