學校安全突發事件爆發後，應在第一時間啟動應急預案，迅速成立應急指揮機構，統一全校的行動。應按預案要求實施對突發事件的控製和管理，及時掌握和分析各種信息，分析突發事件的發展走向，及其對學校安全造成的危害，采取積極有效的幹預措施，減小危害的程度與範圍。
（一）啟動應急預案
安全突發事件出現後，第一時間的反應至關重要，危機爆發的初期也是危機處理的最佳時機，迅速做出反應，能夠有效避免危機蔓延。因此，確認警情報告後，依據警級立即啟動相應的應急預案。
（二）成立臨時指揮中心
成立臨時指揮中心，負責學校安全突發事件的現場指揮。在分析危機信息的基礎上，根據應急預案的規定，指揮部署應急處置工作。臨時指揮中心，設總指揮一人，成員若幹。總指揮和成員的構成，根據突發事件的級別和種類決定。
（三）進行應急處置
應急指揮中心應迅速下達指令，調集必要的人力、物力、財力，控製危情，減少危害。處置突發事件，應遵循以下基本要求[12]：
1.分類分級管理，包括對突發事件的分類分級和相對應的保障機構的分類分級，並根據對突發事件以及相應保障機構的分類分級的結果進行處置。
2.以預案為核心，采取應急處置措施，應按照應急預案的設計進行。根據事先製定的預案決定采取哪些措施。
3.生命優先，應始終堅持“以人為本”的基本宗旨，保障師生的生命安全，是應急處置的優先考慮內容，是應急處理的第一要務。
4.“戰時”協同，各部門和人員，都要像戰時一樣，相互支援、密切配合；避免各機構之間合作效率的低下，嚴禁應急狀態下出現調動無力。
5.特定處理，當處理的突發事件涉及國家安全、未成年人隱私等特定問題時，需有專門的處理邏輯和方式。