第三章 築就師生幸福的巢穴——班級建設

作為教師，我們對學生的關注不能隻停留在問題的發現和解決上，更多的精力要投入關注學生人格的完善，幫助學生增強應對心理困擾的能力，發揮其自身的積極力量之中，即找到學生自身存在的積極力量和潛能，並讓學生看到這些力量和潛能。隻有這樣，才能真正幫助學生在今後的生活中發掘潛能，利用積極力量來完善自己。