內蒙興安盟阿爾山市一小 楊雪鬆
本故事是內蒙興安盟阿爾山市一小的領導委托楊老師寫此故事電郵於我，作為對我2007年夏天在香山飯店講座的回應。與我素昧平生的楊老師在文章前附錄的信感人肺腑：
這個學生我帶了兩年半，從沒掉過一滴眼淚，可不知為什麽在寫文章時竟幾次失聲痛哭，就是此時我依舊是泣不成聲。也許您想不到一個有著二十來年教學經驗的教師為何對一個小女孩竟會有如此深的感觸。
這個孩子的特殊從幼兒園就已在我們當地名聲大作，無論在什麽場合孩子為所欲為，家長是呐喊助威，若旁人稍有怒意他們便齊攻。在學校更是肆無忌憚，稍不如意就會來校大吵大罵。管，他罵你；不管，他還罵你。我就是在這複雜的情感之中小心翼翼的一路匍匐過來的，您說我能不辛酸落淚麽?
不過，我還是堅信一句話：功夫不負有心人！2007年春節她父母一再要求來我家道謝，更讓我興奮的是這次期末考試這個學生取得了有史以來第一次的好成績（這次試題內容基本是綜合能力的測試，有一定的難度。尤其對她，難度更大）不管怎樣，這說明我的付出沒有付之東流。
教師這個職業真是讓你愛過，痛過，到頭來依舊是一如既往的去做，因為你無怨無悔！
如果有人問：當教師的什麽事情最難做？答案非常簡單，當然是轉化問題學生。
曾經有一個老師跟我談起，那些問題學生，想起來頭痛、看起來心煩、轉化起來更是難上加難。
有著十幾年教學經驗的我，當時並不以為然，可是自從我教了她——一個小女孩，我突然發現這位老師的話卻道出了教師職業實實在在的無奈。
一 “舉動驚人”的學生
兩年半之前，我校因增加兩個班級而出現了教師短缺問題，所以學校決定將二年級四班的學生平均分配到我們其他三個平行班級。說真的，我們三位班主任得知這個消息後，第一反應就是祈禱她不要分到自己班。