2012年10月8日—11月8日，我在北京小學進行掛職學習。在掛職的日子裏，我親身感受著李明新校長處理北京小學事務時的認真嚴謹，思考北京小學未來發展時的用心投入。校長的領導力在其領導過程中凸顯出來，無論是學校未來發展方向的把握、教師隊伍的建設，還是學生真實需求的滿足，都需要校長認真地對待。校長領導力是校長的知識、能力和價值觀的統一體。其中，知識是基礎，是校長進行領導活動的前提;不斷地提高自己的認識水平、理解能力是當好校長最基本的前提；能力是核心，這具體表現為校長在實踐工作中的領導能力；價值觀是靈魂，決定了校長領導活動的方向。