學習目標
知道什麽是教師的課程意識，其構成部分有哪些；了解什麽是教師的課程信念，其特點和功能有哪些；熟悉教師應具備哪些基本的課程能力，知道運用哪些策略可以提升教師課程意識、信念與能力。
教師曆來就是教育改革的最大主力和阻力。任何教育改革僅靠政策或命令是無法完成的，它需要教師有新的信念、能力、熱情和動機，課程改革更是如此。在這個意義上，課程改革是人的改革，課程發展是人的發展，沒有教師的發展就沒有課程的發展，發展課程就是發展教師。因此，提升教師的課程意識和能力，使教師真正成為課程改革的主力，必然成為推動校本課程開發首要而艱巨的任務。