第二節 中國校本課程開發的興起、發展與挑戰

學習目標

了解中國校本課程開發興起、發展的背景與過程，理解中國校本課程開發麵臨的挑戰。

在我國課程發展史上，自科舉考試起，逐漸形成由國家統一開發課程的傳統，所有學校基本上采用統一課程計劃、統一課程標準。20世紀以降，中國的課程改革逐步開放，既保持曆史發展過程中“集中”的傳統，又逐步“放權”，吸收分權製國家課程改革的經驗，走出一條有中國特色的校本課程開發道路。