中文圖書
專著：
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[3] 陳美玉.教師個人知識管理與專業發展.中國台灣：學富文化事業有限公司，2002.
[4] 崔允漷.校本課程開發：理論與實踐.北京：教育科學出版社，2000.
[5] 高孝傳，楊寶山，劉明才.課程目標研究.北京：教育科學出版社，2001.
[6] 高新健.學校本位課發展領導與評鑒.中國台灣：台灣師範大學，2008.
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[11] 黃政傑.課程設計.中國台灣：東華書局，1994.
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[16] 李坤崇.教學評量.中國台灣：心理出版社，2008.
[17] 李子建，黃顯華.課程：範式、取向與設計.中國台灣：五南圖書出版公司，1996.
[18] 李子建，黃宇，馬慶堂.校本環境教育的設計與實施—邁向可持續發展.北京：人民教育出版社，2010.
[19] 林碧霞.課程統整的實踐：院校合作的發展計劃.中國香港：香港教育學院.2009.
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