（一）成立課程資源開發小組
綜合實踐活動課程資源開發的第一步是要首先成立課程資源開發小組，確定人員構成（課程資源開發小組一般由學校校長、中層領導、教師以及學生組成），並明確職責。課程資源開發小組的職責主要有：擬訂課程目標與計劃；編製課程指導用書；組織學校師生申報課題；對課程實施進行監控與管理；課程評價與調整；建立課程資源管理數據庫。
（二）背景分析
綜合實踐活動課程資源開發的第二步就要考慮學校以及校內外課程資源的豐富程度，具體包括四個方麵：學生的身心發展、知識、經驗、興趣、能力與需求；教師的知識、技能、經驗與特長；校園環境、學校基本設施建設、圖書資料、教材等；校外可利用的自然資源、社區資源、人力資源。
（三）擬訂課程目標與計劃
綜合實踐活動課程資源開發的第三步是要確定課程目標和製定課程計劃。課程目標要根據學校開展綜合實踐活動的具體情況，結合綜合實踐活動課程的總體目標來確定。課程計劃具體包括：課程的總體思路與設想、課程的時間安排與活動方式、課程的組織與實施、課程的成果形式與評價方式。
（四）編製課程指導用書
綜合實踐活動課程資源開發的第四步是要編製課程指導用書。包括收集與學生開展綜合實踐活動相關的文獻資料，或為學生提供相關的索引，編製有關學生活動指導用書。
（五）組織學校師生申報課題
綜合實踐活動課程資源開發的第五步是組織學校師生申報課題。課題可由教師提出也可由學生自己提出，課題內容包括選題的原因與意義、課題的目標、課題實施的步驟與方法、課題的組織形式、課題的成果形式等方麵。
（六）課題評審與實施