本節目標
1.理解為什麽要在社會情感學習中開展監測與評估。
2.掌握什麽是社會情感學習中的監測與評估。
3.清楚在學校社會情感學習的各項活動中需要進行監測與評估的主要內容。
活動 在學校社會情感學習中監測與評估的主要內容
【活動目標】
①理解在學校實施社會情感學習中開展監測與評估的重要意義。
②理解監測與評估學校實施社會情感學習的主要內容。
【活動時間】
40分鍾。
【活動材料】
閱讀材料、小型便箋紙、大白紙、膠帶。
【活動方法】
講解、頭腦風暴、小組研討、交流分享。
【活動過程】
①培訓者提問：國家製定交通法規對人身安全起什麽作用，設置在道路上的交通標誌有什麽功能，並給出對社會情感學習中的各項活動進行監測與評估的目的。同時講解：以第三章“社會情感學習如何在學校實施”為例，社會情感學習學校的目標（願景）是什麽，如何根據目標（願景）來查找（判別）學校當下存在的不足，采取什麽樣的措施來改進不足，這些措施落實效果如何（可用活動提示中附表形式來呈現）。（10分鍾）
②分組討論：分成五個組，圍繞第二章“社會情感學習視角下的學生”、第四章“社會情感學習視角下的校長”、第五章“社會情感學習視角下的教師”、第六章“家長（監護人）的社會情感能力提升”和第七章“特殊需求兒童的社會情感學習”，每組討論其中一個章節，結合該章節目標、內容及監測與評估內容，按表8-1格式寫在大白紙上。（20分鍾）
表8-1 社會情感學習的監測與評估
③各組將所寫大白紙張貼出來進行交流分享，兩個小組間相互走動觀看。（5分鍾）
④培訓者進行總結提煉，並給出相應章節需要進行監測與評估的重點（主要項目或活動）。（5分鍾）