第四章 社會情感學習視角下的校長

校長是學校發展的第一責任人，是學校發展的領航者、促進者。校長的社會情感能力影響著學校的氛圍，從而使校長的工作更有成效，更有利於教師的發展和學生的成長。本章在社會情感學習理念和學生社會情感能力的基礎上，使參訓者關注校長自身的社會情感能力提升，有效實施並推進學校社會情感學習項目。

本章目標

1.了解校長應具備的社會情感能力。

2.認識校長與理想的具備社會情感能力的校長之間存在的差距。

3.掌握校長提高自身社會情感能力的方法與途徑。

4.掌握校長推進學校社會情感學習實施的策略。