·學習成果
學生知道不受歡迎是什麽感覺。
學生知道什麽是友善以及友善地對待他人的方法。
·課前準備
（一）教學場地及材料準備
確定寬敞安全的活動場地；準備呈現相關問題的幻燈片；準備遊戲需要的音樂；準備“村子”的故事。
（二）教學組織與實施準備
了解本節課是四年級“成長新起點”學習專題的第二課，在前麵三年對情緒情感理解和學會管理的基礎上，開始以專題的形式提供對情感的管理，重點學習如何理解他人的情緒、平靜下來的重要性以及友善對待他人的方法；針對四年級學生已具備一定的認知水平，故事情節中人物情緒的複雜性比三年級明顯提高，所以教學進展不宜快，教學內容不宜多，在教師的引導下逐步讓學生自己理解、感悟。
（三）教學組織方式概覽
熱身活動：“抱抱團”遊戲。
主題導航：善之美。
探究與體驗：“村子”的故事；解決問題。
總結與反思：讓愛傳遞。
·學習過程
（一）熱身活動：“抱抱團”遊戲（5分鍾）
教師選出9位或13位學生到空地。隨著音樂的響起，他們可隨意走動、玩耍，音樂一停，要4個抱在一起，落單的人為輸；可進行三至四輪的遊戲。
教師采訪遊戲的參與者：落單者的心情和成功抱在一起的人的心情。
·在遊戲中，教師一定要仔細觀察每位學生的表現，用正麵的語言表揚時要能顧及其他學生，對於多次落單的學生要給予鼓勵和其他方麵的讚賞。
·教師可以選取歡快活潑、學生較為熟悉的音樂。
（二）主題導航：善之美（5分鍾）
“同學們兩兩交流：在你們眼裏，什麽才是美的？”
學生兩兩交流；學生自由發言。教師引導並抓住學生發言中與主題相關的詞“善”，引入“善”之“美”的教學。