朱宕潛（Chu Don-chean），江蘇省睢寧縣人，美籍華人學者，中國教育問題專家。1933年南京中央大學教育學院教育係畢業。1943年，朱宕潛到重慶中央大學教育係教書。1947年自費到美國留學，先後在美國馬裏蘭大學、哥倫比亞大學獲碩士及博士學位。1962年至今，任賓夕法尼亞州印第安納大學比較教育學教授，同時任美國教育部研究顧問。1992年，朱宕潛夫婦回國探親，經我國教育部批準，在北京、上海、西安等地講學，深受各校師生歡迎。他出版的英文著作主要有《毛主席無產階級教育》《比較教育哲學》《中國曆史》《新興國家的教育型：陶行知1917—1946年的教育工作》等。在美國著名的雜誌上發表論文38篇，參加14個學術團體和4個非洲國家、5個亞洲國家、9個歐洲國家以及加拿大和蘇聯等國的國際學術活動。
據朱宕潛自述，陶行知對他的一生影響極大。早在1925年，他還在一所師範學校讀書時就首次聆聽了陶行知關於民眾教育的演講。從那時起，他就開始閱讀陶行知有關民眾教育的論著。在1929年至1930年，他作為大學生在南京中央大學教育學院做研究時，常去參觀陶行知創辦的曉莊試驗鄉村師範學校。這所學校的情形使他明確意識到中國教育應該如何改革。從這時起直到1946年，他鑽研陶行知的教育理論並且得以與其本人經常保持著聯係。在中日戰爭期間，他任河南信陽師範學校校長時，曾組織他的同事和學生同軍隊和民兵一起工作，教民眾如何更進步地生活和戰鬥。他還在戰區實施“生產教育計劃”“師範教育計劃”和“鄉村教育試驗”等特殊計劃，而從事這類實踐的觀念就是根源於陶行知的教育哲學。陶行知的教育理論給他的教育實踐以巨大的鼓舞和啟迪。由於上述原因，朱宕潛在20世紀50年代初赴美攻讀哥倫比亞大學師範學院教育學博士學位時，就選擇了以陶行知的教育理論和實踐作為其研究對象，並在1953年向校方提交了題為《陶行知與中國現代教育》的博士學位論文。1966年，朱宕潛將其博士論文以《新興國家的教育型：陶行知在中國的工作，1917—1946》為題，由台灣台南高昌印刷公司正式出版。