威廉·赫德·克伯屈（William Heard Kilpatrick），生於1871年，美國進步主義教育家，哲學家，哥倫比亞大學師範學院教授，被稱為“20世紀教育的複興者”。克伯屈是約翰·杜威的弟子，他繼承了杜威的衣缽，擔任美國哥倫比亞大學師範學院的教育哲學教授，與杜威共同發展了實用主義教育哲學，並提出了“設計教學法”。
克伯屈是陶行知在哥大求學時的老師，1929年來中國訪問了曉莊師範學校。當時這位世界著名教育家在曉莊實地考察之後，對陶行知的教育理論有所評論，並發表感想說：“如大家肯努力，過一百年以後，大家再回過頭來，紀念曉莊！欣賞曉莊！”還說：“我曾到各處找這一種運動，找這一種試驗的方針和辦法，以及發動的理想，進步的過程，都合乎我的標準。這也可以代表中國整個民族精神。”因克伯屈是聞名世界的教育家，他的話在國際教育界頗具影響力，所以，從20世紀30年代起，陶行知及其曉莊學校就開始逐漸引起歐美學者的注目。
本書選取了克伯屈在曉莊的演講詞《我對曉莊之感想》一文，是1929年克伯屈來華在曉莊學校考察時的演講內容，陶行知親任翻譯。克伯屈注重試驗精神，每到一個地方都會對有試驗性質的學校非常關心。演講開始，克伯屈就表達了訪問曉莊的急切和愉快的心情，曉莊的辦學令這位試驗教育家欣喜。克伯屈對比古今社會的差異，從社會的因素探討教育的變化問題。他強調，在中國農業很重要，農民是教育界要特別關心的人，要運用教育的力量改變農民思想，引導他們實現理想生活。文中，克伯屈高度讚揚曉莊學校的辦學思想，實施方針和辦法，他認為陶行知的鄉村教育運動，關注農民，指導農民依照實際生活的方式來實現生活的教育，是適合鄉村需要和社會發展的，陶行知的生活教育思想和方法都符合他的試驗標準。文中作者數次表達自己的心情，他以陶行知這種有價值的發明而感到振奮，以代表中國這個民族精神的科學的試驗而感到快樂，以師生在校研究、在生活上直接接觸知識而感到幸福。克伯屈稱曉莊是“教育革命的策源地”，並極力宣傳曉莊，鼓舞師生的士氣，他講道：“我現在無論到什麽地方，都要宣傳中國的曉莊有個試驗學校，把這裏的理想和設施，宣傳出去，使全世界的人知道！”最後，克伯屈希望曉莊和美國的學校建立聯係，把曉莊精神帶回美國，去鼓勵美國小孩子的興趣，發動兩國文化上的交流。他的演講和評價字字珠璣，言語間充滿對曉莊的讚譽。