新教育學會編輯部
一九四二、三、十”
像陶行知在重慶生活教育社召開的“十二周年紀念”會上所講的那樣，生活教育社的成員在各地成立分社，進行活動。在解放區，新教育學會成立前後，組建了生活教育社延安分社。
延安分社於1943年3月15日，與邊區政府教育廳、新教育學會共同召開了“延安各界生活教育運動十六周年紀念集會”。另外在1944年3月24日，新教育學會理事長徐特立成為發起人，召開了“邊區國民教育座談會”，這天還因此成了“生活教育運動紀念日”。
根據《解放日報》的報道：這兩個集會的討論是相同的，確認了以下論點。
“陶行知先生的生活教育的理想追求，總是從濃厚的實際精神出發的。解放區的教育，必須學習陶先生的實際精神。同時，為了實現先生的理想，還必須有民主的環境。正是解放區具備了這種條件。但是，解放區教育的現狀如何呢？在這裏還有深刻的缺陷，這就是生活與教育的脫離。我們解放區的教師，必須學習陶行知的實際精神。要從解放區的實際情況出發，必須保障為人民大眾而實施的教育的普及和提高。”
“整風運動”是為了端正黨員的作風，使黨的領導慢慢地立足於現實（“實事求是”），確立根據群眾要求辦事的作風（“大眾路線”）。在這個學習運動過程中，陶行知的生活教育，尤其是其“從實際出發，與實際結合”的思想和實踐，承擔了觸動和啟發作用。
延安新教育學會編的《行知教育論文選集》，相繼由膠東新華書店1946年8月，冀東新華書店1949年5月出版。另外，晉察冀邊區發行的雜誌《教育陣地》在報道陶行知突然去世的消息時，稱“為哀悼這位偉大的教育家”，決定編輯發行《行知教育論文選粹》（第7卷第2期，1946年8月16日號，編輯後記），但我沒見過出版的《選粹》。