毛禮銳（1905—1992年），字振吾，1905年出生於江西省吉安縣青原區新圩鎮的一個貧困家庭。1919年考入江西省立第六中學。1924年考入南京東南大學教育係，攻教育原理。1929年畢業後，應聘為南昌鴻聲中學副校長。後任江西省立第一女子中學師範科主任兼實驗小學校長。1935年赴英國留學，入倫敦皇家學院教育係。1936年轉赴美國密執安大學教育學院攻讀碩士課程，1937年獲教育學碩士學位。1949年後，受聘為北京輔仁大學教育係教授。1952年院係調整後，轉任北京師範大學教育係教授、教育係教育史教研室主任。曾參加學製建設、教育科學規劃和高等學校文科教材編寫工作。
毛禮銳學貫中西，縱覽古今。
毛禮銳影響最大的學術領域是中國古代教育史。毛禮銳主編的《中國古代教育史》《中國教育史簡編》和六卷本的《中國教育通史》，成為全國師範院校的重要教材與必讀參考書。本書收錄了毛禮銳的兩篇文章。一篇是為何國華的專著《陶行知教育學》寫的序，在《序言》中，毛禮銳評價了陶行知先生的高尚人格和生活教育理論。在另一篇《人民教育家陶行知教育思想的進步作用》一文中，毛禮銳從“人民第一，教育為公；爭取民族自由平等的教育；實施民主教育，創造民主的新中國；學習科學，創造科學的新中國；教育與生產勞動相結合；教育與人民的生活實際相結合”六個方麵分析了陶行知是一個熱愛民族、民主和科學的教育家，是一個熱愛教育事業的教育家，是一個追求進步的教育家，應給以曆史的、科學的評價，批判地繼承他這份珍貴的教育遺產。