一、不同溝通行為帶來的“壓力”相同嗎

在學業指導這一具體背景中，（1）父母不同類型的溝通行為可能給兒童帶來兩種不同的“壓力”：認知壓力和情緒壓力；（2）不同指導行為和壓力下，兒童學業任務的完成情況不同。