首頁 親子溝通與兒童學業成就

第三章 親子溝通的理論建構和工具編製

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基於第一章的文獻述評,可以發現,現有的關於親子溝通的研究,無論在理論上,還是方法論上都是比較薄弱的。例如,缺乏明確的、完善的理論體係,在問卷或量表編製時往往過分依賴因素分析方法確定最後的題目和維度,而所謂理論完全成了量表構想本身。這就造成很多量表使用了類似的維度名稱,或理論概念,但是不同量表所測的內容並不一樣。目前,在國內關於親子溝通的研究尚不多,而且這些研究均是翻譯使用國外調查工具,缺乏本土性的考量。因此,本書的首要任務是基於明確的理論編製一個合適的親子溝通量表。在對目前理論和量表的反複比對中,我們認為應該以係統論思想為基礎構造理論體係,將家庭中的親子溝通作為一個係統來看待,既考慮係統中元素的特性,更要考慮元素的關聯性和係統的整體性(池麗萍,2011)。在對親子溝通本質進行清晰理論界定的基礎上,編製符合測量學要求的量表,以服務於後續研究。本章將分別闡明理論建構和量表編製過程。