曹豔昕 北京市東城區史家胡同小學
今年開學，學校安排我擔任小學一年級班主任。於是，我回家找出了三箱“寶貝”，用於新學期的開學工作。
第一箱“寶貝”：獎勵貼紙、光盤
我的獎勵貼紙分為兩種。第一種，用不幹膠彩色紙打印出來，上麵印著漂亮的圖案和數字。男生印藍色數字，女生印紅色數字。第一次見到“小豆包”們時，我讓他們按個子高矮排好隊，然後用獎勵貼紙給他們貼上序號。以後無論做操、到科任教室上課、外出體檢郊遊……隻要排隊就都按照這個順序。第二天上學時，利用它幫忙排隊就順利多了。第二種，是普通的獎勵貼紙，鼓勵學生按照學校要求去做，隨時給孩子貼在衣服上。孩子摘下後貼在自己的獎勵本上，兩周後，兌換獎勵星星，以此激發孩子們的榮譽感，培養他們的好習慣。
光盤，是我每接一年級新班時第一天必備的禮物。
我把以前帶過的班級學生作品，各種活動照片，課本劇、歌舞等視頻、音頻素材，刻錄在一張光盤中，在師生見麵的第一天播放。早上8點到8點半，孩子們陸續走進教室。初入一個陌生的環境，孩子們往往緊張無措。播放光盤能夠吸引他們的注意力，讓緊張的情緒被光盤中豐富多彩的學校生活衝淡。比較活潑的孩子，甚至會跟著光盤唱起歌來。有的孩子說：“老師，這首詩我也會背。”我會順勢讓他背一背，並讓大家為他鼓掌。就這樣，孩子們緊張的情緒被一掃而空。
學生們到齊後，我們會一起背背詩，唱唱歌，活躍氣氛。我告訴孩子們：“這些錄像中的孩子都是曹老師以前教過的學生，第一天上學的時候和你們一樣有些緊張、拘束，在學校生活一兩年以後，就變得這麽出色。老師相信，你們一定會跟他們一樣出色，甚至比他們還要棒！你們願意和曹老師一起努力，成為像哥哥姐姐們一樣棒的小學生嗎？”這時，孩子們會用特別洪亮的聲音回答：“願意！”