臧麗芹 江蘇省南京二十九中玉泉校區
一、初識“星星的孩子”
那是8月的一個早晨，我站在初一（17）班的教室裏，迎接一張張新鮮而略有些稚嫩的麵孔。
一個家長模樣的人走來，問道：“您是（17）班的班主任嗎？”我微笑著點了點頭。他便將一個孩子叫到我麵前說：“吳朗，叫老師好！”那個外表清秀、身材修長的孩子向我說道：“老師好！”正當我答應著準備在簽到表上他的名字旁打鉤時，他問我說：“老師，什麽時候報到？什麽時候發書？”我說：“軍訓後會通知的。”
我的話音剛落，他又問：“什麽時候報到？什麽時候發書？”我想也許是他沒聽清，便重複了一遍。誰知他又問了一句：“什麽時候報到？什麽時候發書？”如此反複了幾個回合。我正納悶他的聽力是否有問題時，家長有些不好意思地說：“老師，我的孩子有自閉症，以後給您添麻煩了。”
自閉症在我的印象中似乎是不太願意和別人交流，吳朗是自閉症嗎？帶著疑問，我上網進行了查閱。結果卻與我的認識大相徑庭，這是一種無法治愈、被稱為“精神癌症”的疾病，因為與人交流存在障礙所以也被稱為“孤獨症”，主要行為特征為行為刻板、人際關係障礙、對外界反應異常等，對外界常表現出一種事不關己、若無其事的樣子，好像永遠活在自己的世界裏。很多患有自閉症的孩子被父母形容為“聽而不聞”“視而不見”，他們如同生活在遙遠天際的星星一樣，因此被詩意地稱為“星星的孩子”。
為此，我開學前與吳朗的父母進行了溝通，他們向我介紹了孩子以前的一些情況。對於14歲的吳朗，他們唯一的奢求就是希望兒子能夠有尊嚴地融入正常人的生活。
二、接納“星星的孩子”