肖安慶 江西省贛州市龍南中學
一、開通“親情告白”熱線
接新班之初，為了消除學生之間的陌生感，我策劃了“感恩父母，親情告白”活動。由學生毛遂自薦擔任“生日管理員”，開通“親情告白熱線”，在學生生日當天，利用班會、自習課或課外活動時間撥通媽媽的電話，讓“小壽星”親口對媽媽大聲地說出：“媽媽，我愛您！”然後，全班學生齊聲送上祝福。最後，由生日管理員把全班學生精心製作的寫有鼓勵話語的賀卡，贈送給“小壽星”。一個小小的活動，善意卻不功利，溫情而不矯情，讓每一個學生感受到來自班集體大家庭的關懷，增強了班集體的凝聚力和向心力。
二、開展“日行一善”活動
為了使學生明白“讓人們因你的存在而感到幸福”的道理，我開展了“日行一善，今天我是最幸運的人”活動。把每個學生的名字寫在一張小卡片上，裝在一個精致的盒子裏，第一次由班長從中抽取當天的“幸運星”一名。這名“幸運星”要做一件讓班級同學感到幸福的事。晚自習結束前5分鍾，由“幸運星”在班上演講，分享自己的心得，並抽取第二天的“幸運星”。每日如此。這樣的活動讓平凡的一天變得不平常，讓幸運製造幸福，讓幸福澆灌班集體，讓班集體充滿了溫馨與快樂。
三、記錄“班級光榮史”
我班由曆史課代表兼任班級光榮史“史官”，每天收集班內的好人好事及獲得的各項表彰和榮譽，按日期排列，詳細記錄在班級光榮史冊上，並附上榮譽證書複印件和照片，最後邀請獲得榮譽的學生簽名留念。在每周一的班會上公布上周光榮史，每月集中表彰一批優秀分子。班級光榮史冊中的每一條記錄，都傾注了學生辛勤的努力，澆灌著團隊成長的花朵。