龐軍 北京市第二實驗小學
2015年9月，我又一次光榮地擔任了一年級的班主任。細細數來，這已經是我22年的教育生涯中第八次迎接一年級的“小豆包”了，其中的辛苦自不必言說，相信每一位擔任過一年級班主任的老師都能夠深深地體會到。但是，每當看到“小豆包”們那一張張天真的笑臉，聽到他們一聲聲稚氣的呼喚時，所有的辛苦都會煙消雲散，心中充滿著快樂與幸福。
剛上學的孩子對新環境、新生活充滿好奇和期待，同時也會有不適應、緊張甚至畏懼，這些都是很正常的。我們怎樣幫助這些“小豆包”們盡快地適應新環境，更好地融入新集體，順利地完成幼小銜接，邁好他們學業生涯的第一步呢？我想作為一年級班主任，首要的工作是要讓每一個孩子喜歡上學，盡快建立一個溫暖、團結、有凝聚力的班集體。
一、抓住細節，讓學生喜歡
從走進校門的第一天起，就要讓這些“小豆包”們喜歡學校、教室，喜歡老師、同學，喜歡課程、書本……喜歡他們所麵對的一切。作為一年級班主任，我們的工作要“萬事巨細”，抓住每一個工作細節，迅速讓孩子們愛上上學。
（一）讓“第一次”吸引學生
1.第一次見麵
在開學之前，班主任都會給學生家長打電話，對學生情況做一個初步的了解。通過與家長的簡短交談，我會簡單勾勒出孩子的大致特征，為第一次見麵做好準備。當第一次見麵時，我會用最燦爛的微笑迎接他們，摸一摸每個孩子的小腦袋，拉一拉每個孩子的小手，猜一猜每個孩子的名字，聽一聽每個孩子向老師問好的聲音。因為我要通過每個孩子的反應來觀察、初步判斷這些孩子的性格特點，是活潑好動，還是沉穩安靜；是開朗熱情，還是害羞靦腆……我會帶他們熟悉校園和教室環境，告訴他們從今天起，這裏就是我們的新“家”；我會告訴他們我就是他們的班主任，也是他們在學校裏的媽媽，在學校裏發生的任何事情都可以告訴我，遇到任何困難我都可以幫助他們；我會教給他們正確的坐姿、站姿及走路的姿勢；我會鼓勵他們認識新同桌、新朋友……