朱曉棠 北京市朝陽區光華路小學
搭把手，就像寒冬臘月的暖流，是久旱甘霖的雨後。不以善小而不為，一滴水，也能映出四海五洲。搭把手，搭上一把手，人生旅途一起走……每天晚上，我都會聽孫楠唱的《搭把手》這首歌，同時，北京廣播電台也會講述做道德標兵人物的先進事跡，聽著聽著，我經常被這些先進人物的點滴行為感動的潸然淚下。
我在想：當剛從幼兒園走進學校的孩子們麵對陌生的環境，麵對陌生的老師，麵對陌生的小夥伴時，他們多需要我搭把手啊！當他們麵對困難一籌莫展時，他們多需要我搭把手啊！當孩子們高高興興準備回家時，而父母親正在為不能按時接孩子而發愁時，他們多需要我搭把手啊！
搭把手！我經常用搭把手的理念去管理班務，為學生解決燃眉之急，為家長解決實際困難。我贏得了學生的擁護與愛戴，取得了家長的信任與讚揚。
搭把手的意思是在關鍵時刻伸手幫忙。一般是指所做的行為並不需要非常複雜，隻是舉手之勞就能解決實際困難，或者隻是一個簡單的舉動卻能解決關鍵的問題。
一、搭把手，讓學生感到周圍環境很熟悉、很安全
今年8月，我又一次迎來了新的一年級新生——一（3）班，一共21人，他們來自五湖四海，看著這些小可愛們，我高興極了！我主動與他們每個人擁抱，表示歡迎。他們睜大眼睛，感到很驚奇。悄悄對我說：“老師，我有點害怕。”我笑了笑，拉著孩子的手說：“你怕什麽呢？”孩子看著我，不說話。我猜透了孩子的心，拿出準備好的頭飾戴在頭上，裝作老虎的聲音說：“我會吃掉你！”逗得全班學生哈哈大笑。有的大聲說：“老師，你不是老虎，你是大花貓！我喜歡大花貓！”一句話，化解了孩子內心的緊張、擔心、害怕甚至恐懼。