李麗君 北京市豐台區西羅園第五小學
確切地說，我要向您講述的是我和我的第二個一年級新班的故事。
時光倒流至2009年的黑色秋天，是我參加工作的第一年，也是第一次教一年級，進班前，我告訴自己要做一個嚴厲的老師，課堂基本常規一定要在9月充分落實。可是這群“小猴子”卻不買我的賬：上課時隻要我一轉身，他們就說個不停，嘰嘰喳喳如麻雀一般，我剛批評完這邊，那邊又開始吵鬧。判作業時，都一下子擠了過來，你推我搡，我扯著嗓門指揮，可是他們的聲音比我還大，哪還聽得見呢？天天聲嘶力竭，可上課下課還是吵鬧一片，終於有一天，疲憊的我趴在桌子上大哭了一場……磕磕絆絆地熬過了一年。因為畏懼，從此再也不敢教一年級。
2012年我來到新學校，校長對我說讓我準備當一年級班主任，我隻覺得頭暈，還想去買點“金嗓子喉寶”。從此，開始了我和我的第二個一年級新班的故事。
不論怎樣，這些年還是積累了不少經驗，我細細地回味著過往，發現自己犯的一個錯誤就是想讓孩子們“害怕”我。盡管我提高了分貝，嚴厲地嗬斥，可是他們卻總像小狗一樣，第一秒感覺很害怕，第二秒就忘了。所以，這次進班前，我告訴自己要做一個讓孩子喜歡的老師，至少先讓一部分孩子喜歡我。第一次和他們交流得非常順利，因為我手裏拿了兩塊閃亮的“大獎牌”，一塊兒代表女孩子，一塊兒代表男孩子。孩子們因為好奇不停地驚呼著“這麽大的獎牌！”“真漂亮！”我迅速地將獎牌貼到了黑板上，並慢慢地闡述遊戲規則：“李老師的獎牌可從來不隨便送人呦！如果男孩子表現得好，老師就在男孩子這邊加一顆星，女孩子表現好，就給女孩子加一顆！（如下圖所示）得到最多星星的就能得到‘大獎牌’。”在課堂上我隻要看到某一個女生做得好，就馬上獎勵全體女生一顆星，男生亦是如此。這一下子就振奮了全班的士氣。這就是我的第一包圍圈——“男生女生”圈。